Mentes Absorventes

sexta-feira, 12 de julho de 2013

Mentes Absorventes de casa nova!

O Mentes Absorventes agora tem casa própria:

MentesAbsorventes.com

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sexta-feira, 28 de junho de 2013

Livros de música clássica para crianças e bolsa de brinquedos

Essa semana chegou o último lote da coleção de livros da Folha "Música Clássica para Crianças" e queria deixar registrado o quanto valeu a pena o investimento! A I já reconhece várias músicas e compositores, tem os seus favoritos e os livros são lindos demais!

Aproveito o post também para mostrar o M brincando com uma "bolsa de brinquedos". Todo mundo sempre comenta que bebês e crianças adoram mexer nas bolsas, então por que não deixar uma bolsa pronta para eles mexerem? Essa ideia surgiu num dos grupos do Facebook (não lembro qual agora).
A bolsa em si já é atrativa, bem colorida e com vários chaveiros pendurados. "Oba, adoro esse elefante!" 
Atividades realizadas em: 27/06/2013

Placa de ferrolhos e fechaduras

Essa é mais uma atividade de vida prática inspirada no grupo Montessori para mamães. É simples: uma placa de madeira e uma visitinha a uma loja de ferragens! Comprei alguns ferrolhos, fechaduras e cadeados e o Fabiano parafusou tudo na placa. Como a I estava fazendo outra atividade nesse momento, quem primeiro prestou atenção na "obra" do papai foi o M.

 Veja só a concentração.
 Hum... CHAVES! Adoro!
 Ótimo para trabalhar a coordenação motora fina!

 Depois de pronto a I largou o iPad (pasmem!) e veio toda curiosa!
 Concentração total

Atividade realizada em 27/06/2013

quinta-feira, 27 de junho de 2013

Quarto montessoriano - fase um

Faz poucos dias que nos mudamos e agora vamos aproveitar para fazer um quarto montessoriano para as crianças. Cama no chão (é o colchão e o estrado do berço); gaveteiro com a gaveta separada para os brinquedos ficarem ao alcance do M; móbile do sistema solar...

A coberta azul na qual o M está sentado fica do lado do colchão para protegê-lo (queremos logo comprar um tapete grande para o quarto)
A bolinha do Pequeno Príncipe é o brinquedo preferido!
 No lustre um móbile com as cores do arco-íris feito de corações de feltro e a cama da I é um futon (quis acompanhar o mano e ter uma cama baixinha também). Queremos fazer uma linha do tempo e mural com fotos dos familiares nas paredes.
 Ao lado do guarda-roupa um espelho vertical. Em breve colocaremos um varão de cortina nesse lado para o M se exercitar. Provavelmente também vamos pintar essa parte da parede para eles poderem desenhar. Ainda falta muita coisa, mas aos poucos vamos ajeitando. ;)

segunda-feira, 3 de junho de 2013

Atividades diárias, labirinto e pintura

Ainda estou engatinhando quando o assunto é Homeschooling/Unschooling/Montessori (mesmo tendo feito Magistério, Licenciatura em Letras e Mestrado em Literatura, nunca vi nada sobre esses temas durante meus estudos). Por isso, ainda não consegui me organizar direito com relação às atividades com a I e o M, mas tentei separar pelo menos uma atividade por assunto em cada dia da semana, para tentar sempre abranger todas as áreas (claro que é só uma linha condutora, porque procuro seguir sempre o interesse deles).

Minha divisão por enquanto está assim: segunda-feira - Artes/Sensorial; terça-feira - Matemática/Geometria; quarta-feira - Português; quinta-feira - Ciências; sexta-feira - Inglês/Música; sábado - História/Geografia; domingo - Psicomotor/Vida Prática. Gostaria de saber como outros pais organizam as atividades. Por favor, deixem seus comentários, a gente sempre aprende muito quando há troca de experiências. ;)

Bom, tudo isso para dizer que domingo, um dia frio e com um sol lindo, aproveitamos para brincar de Labirinto (atividade psicomotora). Simples, basta um elástico/corda. Para Montessori, o desenvolvimento físico é muito importante para o desenvolvimento mental.


#nofilter
Como eu disse, procuro seguir os interesses deles. Então, para terminar o dia, a I quis fazer algumas pinturas. Como os quadros com desenhos "prontos" acabaram, sugeri que ela fizesse um desenho livre ou copiasse algum que ela já tinha pintado. Resultado: fico impressionada com as cópias que ela faz só olhando, com a noção de proporção que ela tem.


Atividades realizadas em: 02/06/2013

Criança é um ser curioso

Volta e meia I vem com algumas perguntas "complicadas". Hoje foi uma tempestade delas, hehehe:
Com nasciam as coisas quando não existia ainda nenhuma coisa? Como nasciam os patos quando não existiam ainda patos? Como são feitas as cobertas? E os colchões? E os travesseiros? Por que são macios? Quem pintou? Mas as ovelhas ficam sem pelinhos? E o patos ficam sem penas?

E como não responder, não ajudar a encontrar as respostas? É nosso dever ajudar e saciar essa sede de conhecimento do mundo!

sábado, 1 de junho de 2013

Aprendizado em todos os momentos - inglês

Quando fizemos a festa de 5 anos I escolheu a trilha sonora, com muitas músicas em inglês (principalmente do Festival de Dança que ela participou no ano passado e também do jogo de dança do videogame). Estou então aproveitando o interesse dela nessas músicas para ensinar inglês (acredito que seja uma das melhores formas para se aprender). Começamos ontem com a "Singin' in the rain".

Coloquei o clipe no Youtube enquanto ia apontando e desenhando as principais palavras (perdi as contas de quantas vezes ouvimos/vimos o vídeo). Depois ela desenhou nas repetições e aproveitamos para aprender mais algumas palavras. Também escrevi essas palavras em folhas em branco (uma em cada folha) para desenhar, mas isso ela não quis fazer ainda. Quando estiverem prontas  a gente vai fazer um "varal". Penso em posteriormente trabalhar a música Umbrella, da Rihanna, para aproveitar o "gancho".
Hoje ela continuou a desenhar e, depois, pegou uns organizadores de gaveta que eu tinha colocado na caixa de brinquedos do dia (é bom guardar os brinquedos/materiais diversos e ir fazendo um rodízio com eles, pois assim sempre tem "novidade"!) e fez uma pista de carrinhos. Começou então a dizer "Agora é o rosa", "Agora o vermelho" e aí aproveitei para ensinar as cores em inglês e português (porque aprendizado é assim, acontece em todos os momentos, com ou sem planejamento):
Planeta "Inglês" e planeta "Português", um em cada ponta da estrada (controle do erro). 
Todos organizados!
Atividade realizada em: 01/06/2013